PLANTEAN UNIFICAR SECTORES PARA DESARROLLAR NUEVAS IDEAS Y ESTRATEGIAS DE NEGOCIOS EN EL PAÍS

La Paz, 13 de agosto de 2024 (Economía y Más). – La sexta edición del Mapeo del Ecosistema de Tecnología Digital en Bolivia planteó este martes unificar un trabajo conjunto entre Gobierno nacional, universidades, empresarios, estudiantes y sociedad para identificar y desarrollar nuevas “startups” (estrategias de negocios) y emprendimientos.

“Se ha visto la necesidad de incrementar la colaboración de todos los sectores, el Gobierno, la academia, la industria, la empresa y la sociedad para lo cual es importante cambiar la mentalidad competitiva que tenemos por una más colaborativa”, aseguró el decano de la Facultad de Ciencias Financieras de la Universidad Católica Boliviana (UCB), Javier Gutiérrez.

Explicó que esta sinergia conjunta debe profundizar la formación, la educación no solo en temas financieros sino también de emprendimientos.

“Invitar a las empresas a que abran las puertas a los estudiantes, académicos y grupos de emprendedores para desarrollar pruebas, identificar problemas para plantear soluciones innovadoras y eso va a permitir el desarrollo de nuevas ‘startups’ y nuevos servicios”, ponderó.

Asimismo, la sexta edición del Mapeo del Ecosistema de Tecnología Digital en Bolivia también vio la necesidad de profundizar en el financiamiento para que se realice este tipo de trabajos, que Gutiérrez ve necesario “crecer en capital humano y para crecer en capital humano es importante la formación teórica – practica de estudiantes y emprendedores”.

El Mapeo del Ecosistema de Tecnología Digital en Bolivia desde 2019 realiza la radiografía del panorama tecnológico actual en el país para analizar los avances, desafíos y oportunidades del ecosistema digital.

El informe de la sexta edición fue presentado este martes en la ciudad de La Paz. La misma fue elaborado por Funda-Pró, Fundación Solydes, Fundación Emprender Futuro, BIM, ICCO Cooperación y la UCB.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *